Su currículo habla de este Licenciado en Ciencias de la Economía de la Pontificia Universidad Católica de Chile, como un fructífero profesional perteneciente a una generación de cineastas que ha querido rescatar no sólo la memoria histórica sino también parte de nuestra idiosincrasia, con obras galardonadas en el ámbito nacional e internacional. Ejemplos de ellas “Historias de Fútbol”(1997), “El desquite”(1998), “La fiebre del Loco” (2001) y “Machuca” (2004). Precisamente en torno a esta última centramos nuestra atención, pensando en utilizarla como recurso metodológico para analizar parte de nuestra historia reciente. “Machuca” tiene un origen autobiográfico y rescata el sentido humano de la experiencia vivida durante su infancia en el colegio Saint George, a partir de un intento de integración de niños de escasos recursos en la realidad de ese colegio. En palabras del Cineasta, esta experiencia ” me enriqueció en su momento e incluso marcó la decisión de dedicarme al cine…” La película está situada en Santiago de Chile, en el año 1973, en el período previo al golpe de estado hasta los días posteriores y “ narra una historia de niños, fragmentada, objetiva, parcial. Sin la intención de ser un documental ni tampoco de asumir el rol social de “educar” a una generación sin memoria histórica…Se me ha tildado de reaccionario y conservador a la vez, lo cual me deja satisfecho, ya que ello implica que hay análisis respecto a la película”, nos comentó Wood. En relación a la temática, el Director señala “Los niños son protagonistas intencionalmente, pues son neutrales en su contexto… en torno a ellos el mundo adulto es el que se polariza… La película tiene espacios “en blanco” y el espectador, debe tomar esto como un regalo, pensando que cada uno puede completarlos con su propia experiencia”. “Machuca”, dedicada especialmente a los niños de ayer, es una película que puede ser revisada desde distintos ángulos, pero particularmente destaca la ambientación (muy bien lograda, gracias a la tecnología),la diversidad de temas que quedan sin cerrar: la integración, la amistad, la comunicación con los padres, la familia, junto al análisis que puede realizarse de elementos simbólicos como las palabras visionarias del borracho en el Campamento, la muerte de los cerdos, la bicicleta, “El Llanero solitario”, etc. El interés y entusiasmo de los profesores participantes del encuentro logro crear un momento de dialogo muy interesante con Andrés Wood, sobre todo entorno a lo importante y significativo que en cada uno tuvo el ser espectador de “ Machuca” y como el Cine puede ser un instrumento pedagógico en el tratamiento de algunas temáticas de la asignatura. Una vez mas agradecer el tiempo y la gentileza del encuentro a don Andrés Wood, y sobre todo a Ernesto Reyes, Coordinador Provincial del Departamento de Historia y Ciencias Sociales, quien es el que gestiona y compromete a los interesantes invitados que en cada encuentro del Departamento Provincial de la asignatura nos da la posibilidad de compartir.